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第二言語習得（SLA）における学習者の個人差のメカズニムを探る。成人日本語学習者のSLA
で特に重要とされるのが「言語適性」と「動機づけ」である。この2点の個人差要因を中心
に、先行研究の理論や研究成果を考察する。
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